Okul İdaresinde “İkili Sistem” Önerimiz

Her işin başı sağlık değil “iyi bir eğitim” dir.

Zira sağlık bir sonuçtur ve iyi eğitim verdiğiniz kişi çok şeyin doğrusunu bildiği ve uyguladığı için; zaten sağlığını da koruyacaktır.

Eğitim işi ailede özellikle anne odaklı baba destekli başlar ve okullarda devam eder.

Anne babayı da eğittiği için okul eğitimin merkez kurumudur.

Okullarda iyi bir eğitim için “idarede ikili sistem” önerimi dile getirmek istiyorum.

Hastanelerde ve Fakültelerde uygulanan “ikili sistem” e benzer bir model okullara da uygulanmalıdır.

Hastanelerde “başhekimlik” ve “hastane müdürlüğü”, Fakültelerde ise; “Dekanlık” ve “Fakülte Sekreterliği” şeklinde “ikili yönetim sistemi” bulunmaktadır.

Okullarda “Eğitim Koordinatörü” ve Okul Müdürü” şeklinde iki farklı yönetim sistemi oluşturulmalıdır.

“Eğitim Koordinatörü” sadece okulun eğitim kadrosu ile birlikte işin özüne yönelik çalışmalara odaklanırken;

“Okul Müdürü” inşaat, servis, yemek, kantin, ısınma, barınma v.b. okulun fiziki, alt yapı sorunlarıyla meşgul olmalıdır.

Mevcut durumda “okul idaresi” işin yukarıda sayılan teknik, alt yapı gibi ihtiyaçlarıyla boğuşmaktan eğitimin özüne yönelik konulara odaklanamamaktadır.

Okullarda “ikili sistem” kurulursa “Eğitim Koordinatörü” tamamıyla eğitim kadrosuyla işin özüne yönelebilecek; bu yolda ihtiyaç duydukları işin teknik ve alt yapıya dair konuları sadece okul müdüründen talep edeceklerdir.

Türk Milli Eğitimi için okulların sevk ve idaresinde “ikili yönetim sistemi” için çok geç kalınmıştır.

Okullardaki eğitim sistemini ironik bakış açısıyla ele alan dizideki okul müdürünün sürekli para sayma makinesi ile birlikte para sayan bir portre olarak ele alınması aslında okulların idaresinde “ikili sistem” için acil durum çağrısı yapıyordu.

Zararın neresinden dönülse kardır.

2026-2027 Öğretim yılında okullarımızın “ikili sistem” ile yönetiliyor dilek, dua ve beklentimizi burada kayıt altına aşmak isterim.

Our “Dual System” Proposal for School Administration

The foundation of everything is not health, but “a good education.”

Because health is a result, and a well-educated person will already know and apply the right things, thus protecting their health.

Education begins in the family, especially with the mother’s involvement and the father’s support, and continues in schools.

Since it also educates the parents, the school is the central institution of education.

For a good education in schools, I would like to propose a “dual system in administration.”

A model similar to the “dual system” applied in hospitals and faculties should also be applied to schools.

Hospitals have a “chief physician” and “hospital director,” while faculties have a “dean” and “faculty secretary,” using a “dual management system.”

Two different management systems should be established in schools: “Education Coordinator” and “School Principal”.

The “Education Coordinator” should focus solely on core educational matters with the school’s teaching staff;

The “School Principal” should deal with the school’s physical and infrastructure problems such as construction, transportation, meals, canteen, heating, accommodation, etc.

Currently, the “school administration” is struggling with the technical and infrastructure needs mentioned above and cannot focus on core educational matters.

If a “dual system” is established in schools, the “Education Coordinator” will be able to focus entirely on core educational matters with the teaching staff; they will only request technical and infrastructure-related issues from the school principal.

It is long overdue for the Turkish National Education system to implement a “dual management system” in the administration of schools.

The ironic portrayal of the school principal in the TV series, constantly counting money with a cash counting machine, was actually an urgent call for a “dual system” in school administration.

Better late than never.

I would like to record here our wish, prayer, and expectation that our schools will be managed with a “dual system” in the 2026-2027 academic year