Etiket: Eğitim

Vicdan, kelimesinin aslı Arapça’dır. Vecd, vicdan ve vücud, Arapça v-c-d fiilinin mastarlarıdır. Buna göre vecd, sevgi muhabbet, aşk, güçlü duygu anlamlarına gelmektedir. Vicdan; duyarlılık, his, niyet anlamlarında da kullanılmaktadır. Türkçe lügatlerde vicdan ‚kişiyi kendi davranışları hakkında bir yargıda bulunmaya iten, kişinin kendi ahlak değerleri üzerine dolaysız ve kendiliğinden yargılama yapmasını...

Ülkemizde reform adı altında yapılan işler genellikle etki-sonuç analizi yapılmadan uygulamaya konulur. Pilot uygulama adı altında yapılan denemeler ise birer prosedürden ibarettir. Çünkü yetkili kişi için en başından itibaren -öyle ya da böyle- bu iş yapılacaktır. Gerisi sadece mevzuatı yapılacak işe uyarlamaktan ibarettir. Bu durum eğitim söz konusu olduğundan bir...

Bir medeniyetin temel kimliği esas metinleri ile şehir kimliği üzerinden gündelik hayata dahil olan kelimelerinde saklıdır. İstanbul Türkçesi ile bizim sosyal, kültürel ve dini hayatımıza giren kelimeler ve kavramlar medeniyet müktesebatımızın kodları hükmündedir. Daha teknolojik bir kavramla ifade edecek olursak, dilimiz ve kelimeler dünyamız medeniyetimizin çip kartları mesabesindedir.  Geçmiş âlimlerimiz...

Zeka, yetenek, kabiliyet ve istidatları tanıma gayretlerinin geçmişi insanlık tarihi kadar eskidir. Uygun işe uygun adam bulma ihtiyacından doğan ilk sınavların M.Ö. 2200 yıllarında Çin’de yapıldığı öne sürülür. Çin hanedanının ülkeyi yönetmede yetenekli memurlar istihdam etme ihtiyacı, dönemin yöneticilerini bu sınavlara yöneltmiş ve uygulama binlerce yıl devam etmiştir. Çağlar boyu...

Türkiye eğitim-öğretim gündemi tarihsel olarak hep yoğun olmuştur. Bunun kabaca iki önemli nedeni var.   Birincisi devletin-toplumun kabulü mümkün olmayan sıkıntılı durumunu tedavi edecek aygıtın eğitim-öğretim olarak kodlanması. Bu yaklaşım eğitim-öğretimi toplumun farklı kesimleri için bir tür sihirli değnek pozisyonuna kaydırıyor. Eğitim-öğretim hem içinde bulunduğumuz sıkıntılı durumları tedavi edecek hem de...

Kapitalist ekonomilerde bir tercihin getirdiği maliyete vazgeçme maliyeti deniliyor. Mesela bir genç üniversite öğrenimini sürdürmeyip lise bitiminden itibaren çalışmaya başlamış olsaydı, kendisine gelir sağlayabilir, emeklilik ve terfilerine esas olma üzere derece almaya başlayabilirdi. Üniversite öğrenimini sürdürmekle bu kazançlardan vazgeçmiş oluyor. İşte kapitalist ekonomi, hem toplumun hem bireyin uğramış olduğu bu...

Yeni neslimiz, başlıca iki nedenle geçmişleri ile bağ kurmada güçlük çekmektedir: 1. Alfabe farklılığı, 2. Dildeki değişim. Araştırmacılarımız, yaklaşık yüz yıldır canla başla çalışarak binlerce kadim eseri günümüz alfabesine kazandırdı. Söz konusu çalışmalar büyük ölçüde kemalini bulmuş durumdadır. Metinlerin anlaşılması için de büyük emekler sarf edilerek hem dönemlere ait genel...

DERSAÂDET YAZILARI- 26  Eski Türklerde, geleneklere bağlı köklü ve yerleşik bir eğitim anlayışı hakimdi. İslamiyet’i kabulleriyle birlikte bu anlayış daha da gelişerek sistemleşmiştir. Sırasıyla Abbasiler, Selçuklular ve Osmanlılar döneminde İslam öğretileriyle şekillenen ve kurumlaşan Türk-İslam eğitim modelinin oluşumunda Türklerin önemli katkıları olmuştur.    Büyük Selçuklu Veziri Nizâmülmülk tarafından 1067 yılında Bağdat’ta...

“Men talebe ve cedde vecede…” diye bir kelâm-ı kibâr var ki “Bir şeyi isteyen ve onu gayretle arayan kişi sonunda onu bulur…” anlamına gelir… İştikâk da böyledir, kimi zaman bir ömür sürer bir kelimenin peşindeki kavram-anlam arayışı… Bu yazı da bu kelâm-ı kibârın içinden bir kelimenin peşinde bir arayışın mahsûlüdür,...

Türkiye’de en büyük talihsizliğimiz herkesin yanlış olduğunu bildiğini uygulamaların hayat buluyor olmasıdır. Uygulamayı getirenlerin bile savunmaktan imtina ettikleri düzenlemeler, nasıl oluyorsa, kamu politikası olarak meclisten geçip resmileşiyorlar. Öğretmenlik Meslek Kanunu’nu bunun çarpıcı örneklerinden birisiydi. Eğitimciler, eğitim kamuoyu, sivil toplum örgütleri vs. bütün halinde düzenlemenin yanlış olduğuna ilişkin yoğun bir tartışma...

Mustafa Özçelik  Son okuduğum kitaplardan biri “İlk okul ve Ortaöğretimde İstiklal marşının Öğretimi Çalıştayı” konuşmalarının yer aldığı bir kitap oldu. Mehmet Akif İnan Vakfının düzenlediği bu çalıştayda söylenilenleri İstiklal marşının öğretilmesi konusunda çok önemli gördüğümü öncelikle belirtmek isterim. Bu önemli çalıştay için vakıf başkanı Hıdır Yıldırım ve çalıştay sorumlusu İsmail...