Etiket: öğretim

İçinde Hz. Muhammed (Aleyhisselam)’ın misafir edildiği Ebu Eyyub’un (ra) evinden bahsediyorum. Bu ev Mekke’de nadir bulunan iki katlı evlerden birisidir. Tübba’nın, Peygamber (sav) için yaptırdığı taş ve kerpiçten yapılmış, yıllara mukavemet göstermiş bir evdir. Hicret yurdu Medine’de Allah Rasul’ü(sallallahu aleyhi ve sellem)’in içinde 7 aya yakın misafiri olduğu bir evden bahsediyorum. Ev de güzel, evin sahibi de...

Ankara’nın kalabalık ve hareketli caddelerinden biri, Kızılay’daki İzmir Caddesi’dir. İzmir Caddesi, GMK Bulvarı ile bölünür, 1 ve 2 diye ayrılır. Caddenin İzmir’i çağrıştıran bir yanı olduğunu düşünmeyin. Göremezsiniz. Ne kumru ne boyoz ne İzmir söğüş… İzmir lokması satan yer bile yok. Ben sizleri İzmir Caddesi 1’e götüreceğim. Caddeye girişte ilk...

Din eğitimini yıllardır sadece “ibadet öğretimi” olarak algılayan bir anlayış hâkimdir. Çocuklara namazın rekâtlarını, orucun farzlarını, zekâtın miktarını öğretmek elbette önemlidir. Ancak din, yalnızca ritüel bilgisine indirgenirse öğrencilerin zihninde eksik ve parçalı bir çerçeve oluşur. Çünkü ibadet, ahlakla; ahlak, kültürle; kültür ise kimlikle iç içe bir bütündür. Bu bağın kurulamadığı...

Ülkemizde mesleki ve teknik eğitimin (MTE) son on yılındaki değişimleri, mevcut durumu, geleceği, politika ve uygulamaları konusunda kapsamlı veriye dayalı olarak inceleyen bir çalışma, Eğitim-Bir-Sen Stratejik Araştırmalar Merkezi (EBSAM) tarafından hazırlanarak Aralık-2025’de yayınlanmıştır. Odaktakiler, giriş, son on yıl, istatistikler, eğitim ortamları, eğitimin çıktıları, dünya örnekleri, güncel sorunlar ve geleceği, sonuç...

–Misyonerlik dinî bir hareket değildir milletimizin bekasına ideolojik bir tehdittir- Dikkat ediyor musunuz? Gençlerin uyuşturucu, akran zorbalığı, cinayet, LGBT sapkınlığı, tiktok vb mecralardan gelen tenkitler, kumar, internet bağımlılığı gibi ülke dışından gelen, ülkemizi içeriden çökertmeye çalışan açık veya gizli mihrakların çalışmaları etrafında tartışıyoruz. Zaten evlilikler durma noktasına geldi, boşanmalar arttı,...

Bir kitabın sonuna geldiğinizde bir arkadaşla vedalaşırken olduğu gibi küçük veya üzerinizde bıraktığı tesire göre büyük bir burukluk yaşarsınız. Kitabı kapatır, arkanıza yaslanır kapağını evirip çevirirken onun handiyse ağzınızda bıraktığı tada odaklanır, dalarsınız. Bu normal olandır. Ah ki şimdilerde korkarım kimselerin ne durmaya ne düşünmeye zamanı olsun! Bitip tükenmeyen bir...

Allah insanın önce donanım programını (hardware) yarattı. (Şems, 91/7) Sonra “fücur ve takva” programlarını yükleyerek yazılım programını (software) tamamladı. (Şems, 91/8) Allah vahidiyet ilkesi ile yarattıklarındaki “ortak/standart” özellikleri gözetirken; ehadiyet ilkesi ile her bir yarattığında tam bir “özgünlük/özellik/üniklik” mührünü vurmayı arzu etti. Bu sebeple her insan dolayısıyla; her çocuk özeldir....

İnsan neye yönelirse onu görür. Dimağını, düşüncelerini, kelimelerini neyle yüklerse hayata bakışı da o istikamette tecelli eder. Bu yöneliş, biyolojik bir bakma faaliyetinden ziyade zihnin ve kalbin istikamet almasını ifade eder.  Bizim kadim  geleneğimizde bakış, niyetle başlar, niyet ise idraki belirler. Bu belirleyiş nazar ve nazır arasındaki bakış ilişkisi gibi...

Eğitim, neredeyse yüz yıl öncesine kadar, bireyi hakikate, erdeme ve kültürel düşünme yetisine ulaştırmayı amaçlayan kutsal bir mektepti. Bu mektebin kapısından giren öğrenci; dünyayı anlama, kendi üzerine düşünme ve toplumsal hayata ahlaki bir sorumlulukla katılma çabasıyla yoğrulurdu. Eğitimin odak noktası, insanı bütüncül olarak yetiştirmekti; yani sadece mesleki bilgiye sahip değil, aynı zamanda değerler üreten ve kültürünün derinliklerine vakıf bir insan...

YURT DIŞINA BURSLU GİDEN 1416’LIKLAR NASIL DÖNÜYOR, EĞİTİME FAYDALARI OLUYOR MU? Talim ve Terbiye Kurulu Üyesi olarak görev yaptığım dönemde iki kere “Ecnebi Memleketlere Gönderilecek Talebe Kanunu”na uygun öğrenci seçmek için teşkil edilen komisyona çağrıldım. Kamuoyunda 1416’lıklar olarak bilinen bu uygulamaya göre öğrenciler burslu olarak gönderiliyor. Yüksek lisans, doktora eğitimi aldıklarından dönüşte mecburi hizmetle yükümlü oluyorlar. Yüksek öğrenim kurumu dahil, kamu kuruluşları ve milli eğitim bakanlığı...

Yegâne hak din olma sıfatını taşıyan İslam dininin ilkelerinin ve hassasiyetlerinin amacı ve hedefi, insanın fıtrattan gelen zorunlu değerleri ve özellikleri (zarurât-ı hamse) olan can, mal, akıl, nesil ve din güvenliğini sağlamak, bunlara yönelik tehditlere karşı savunma refleksi oluşturmaktır. Bu zorunlu değerlerin ihmali veya yok sayılması, insanın doğal hayatını ve sürekliliğini tehlikeye sokacağı gibi dinin de...