Türkiye, yirmi yıllık istikrar döneminde birçok şeyi başardı, fakat “maarif reformu” yapamadı. Millî Eğitim’in gerçekten ıslaha, reforma ihtiyacı var. Birkaç bakan böyle iddialar ile geldi geçti, bakanlığın kanunu değiştirildi, fakat, herhangi bir bakanlığın teşkilat kanunundan çok farklı bir metin ortaya konulamadı.
Maarifin müzmin meseleleri var…En başta ideoloji ile göbek bağı kesilememiş durumda. Türkiye’ye mahsus bir orta öğretim programı oluşturulamadı. Bu yüzden imam hatiplere talep yükseliyor/yükseltiliyor. Bu talebin imam hatip öğretimini güçlendirdiğini söylemek zor. Bu liseler de diğer liselerden farksız hâle geliyor. Buradaki asıl mesele, orta öğretim kurumlarımızın değer öğretimi konusunun dışında tutulması. Değerler, ideolojinin alanı içinde bırakılmış durumda. Türkiye bin yıllık bütünleştirici, yaşatıcı değerlerini öğretim sisteminin içine alamıyor. Bu olmayınca bazı, geçici tedbirler geliştirilmeye çalışılıyor.
Kalemine kuvvet Memiş hocam…