D. Mehmet DOĞAN

4 Eylül 1947’de Ankara’nın Kalecik ilçesinde dünyaya geldi. Babası Terzi Sait Doğan, annesi Safiye Doğan’dır. Ailesi, dokuz yaşında Kalecik’ten Ankara şehir merkezine göç etti. Annesi Safiye Doğan 1980 yılında, babası Sait Doğan ise 1987 yılında rahmetli oldu. İsminin önündeki D’yi Nurettin Topçu, diğer Mehmet Doğan’lardan ayırmak için kendisine armağan etti. Ankara’da, Ulus İlkokulunu ve Cebeci Ortaokulunu bitirdi. Daha sonra lise öğrenimini Ankara Gazi Lisesinde 1968 yılında tamamladı. Aynı sene, 1968 yılında Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Basın ve Yayın Yüksek Okulu (şimdi İletişim Fakültesi) na kaydoldu. 1972 yılında Basın Yayın Yüksekokulu Radyo Televizyon uzmanlık bölümünden mezun oldu. Mezuniyetini müteakip Türk Tarih Kurumu Yeni Türkiye Araştırma Merkezinde iki yıl süre ile 1972-1974 yılları arasında dökümantalist olarak çalıştı. Askerliğini 1974-1975 yılları arasında İzmir Ulaştırma Okulu ve İstanbul Kartal Maltepe Terminal Birliğinde yedeksubay olarak yaptı. 1975 - 1978 yılları arasında İstanbul Dergâh Yayınlarında yayın yönetmeni, Şaban Karataş’ın genel müdürlüğü döneminde 1977-1978 yıllarında TRT Genel Müdür Danışmanı olarak çalıştı. 1978 yılında bir gurup arkadaşıyla birlikte Türkiye Yazarlar Birliğini kurdu. 26 Nisan 1979 tarihinde yapılan ilk genel kurulda Genel Başkan seçildi. Kuruluşundan 1996 yılına kadar aralıksız 18 yıl süre ile Türkiye Yazarlar Birliğinin Genel Başkanlığını yürüttü. Mehmet Akif Ersoy Fikir ve Sanat Vakfı’nın kuruluşuna öncülük etti (1984). Türkiye Yazarlar Birliği Vakfını kurdu (1991). Türkiye Gönüllü Teşekküller Vakfı’nın kurucuları arasında yer aldı (1994). Türkiye Yazarlar Birliği’nin Genel Başkanlığından ayrıldıktan sonra şeref başkanı oldu. 1994-1996 yılları arasında Birlik Medya A.Ş.’nin Genel Müdürlüğünü yaptı. 1996 yılında Türkiye Büyük Millet Meclisi tarafından Türkiye Radyo Televizyon Üst Kurulu Üyeliğine seçildi. Bu görevi 2005 yılına kadar yürüttü. TYB bünyesinde Mehmet Akif Araştırmaları Merkezinin kuruluşuna öncülük etti.(2006) Kalem davasını ‘ideolojik ‘’gerçek’’lere teslim olmamak’ şeklindeki zihni çabasıyla yüklü bir hakikat çizgisinden sürdürdü. Veciz konuşması, hazır cevaplılığı ve daimi olarak tahkik metodunu kullanması, tek soruda ve tek cümlede meselenin usûlüne ve vusûlüne nüfuz eden, tahlil eden tavrı Âkif ruhunun, ondaki tecellileri olarak kalemine mihmandarlık etti. Yarım asrı geçen kalem davasının ve fikir kavgasının temelinde Mehmed Âkif ve Nureddin Topçu’nun davası vardır. Kalemi, kelamı ve her hali; Âkif’in davasını asırlar ötesine taşımak için seferberlik halindedir.

Türkiye Yazarlar Vakfı Başkanı Doğan: “Düzenli kitap okuma ölçüsü yılda 10’dan fazla kitap okumaktır”

Eğitim Eğitim Foto Galeri Genel Genel Gündem Köşe Yazıları Kültür Öğrenci Öğretmen Sağlık Teknoloji Üniversiteler

15.03.2023 19:53

A⁺

A^-

Düzenli okuma nedir ve nasıl olması gerektiği konusundan değerlendirmede bulunan Türkiye Yazarlar Vakfı Başkanı D. Mehmet Doğan, bir kişi yılda 10’dan fazla kitap okuyorsa onun okur sayıldığını söyledi.

Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü’nün (UNESCO) verilerine göre Türkiye, kitap okuma oranında dünyada 86’ncı sırada yer alıyor. TÜİK’e göre ise Türkiye’de kitap, ihtiyaç listesinin 235’inci sırasında yer alıyor. Dünyada kitap için kişi başına harcanan para ortalama 1,3 dolarken Türkiye’de çeyrek dolar.

Toplum olarak okuma alışkanlığımız azalmış durumda kitap okuma oranlarında Türkiye dünyada 86’ncı sırada yer alıyor.

Düzenli okuma nedir ve nasıl olmalı konusunu İLKHA muhabirine değerlendiren Türkiye Yazarlar Vakfı Başkanı D. Mehmet Doğan, Türkiye’de ellerini hiç kitaba sürmeyen ve okumayanların azımsanmayacak miktarda çok olduğuna dikkat çekti.

Doğan, “Düzenli kitap okurluğunda ölçü bütün dünyada yılda 10’dan fazla kitap okumaktır. Bir kişi bir yıl içinde 10’dan fazla kitap okuyorsa o artık okur sayılıyor. Bu oran bizde çok düşük. Rasgele yılda 2-3 tane kitap okuyanlar var. Bunlar bir türlü 10 veya daha fazlasını okuyamıyorlar. Bunların haricinde de Türkiye’de ellerini hiç kitaba sürmeyenler ve okumayanlar azımsanmayacak miktarda. Hata en çok okuması gereken öğretmenlerin bir kısmının dahi böyle olduğunu duyuyoruz veya görüyoruz.” dedi.

Değerlendirmesinin devamında Doğan, şunları aktardı:

“Tabi okurluk gelişmeyince okurluğun kazandırdığı hasletler olan bilgi ve bilgiler üzerinde düşünüp yorum yapmak da olmuyor. Bunlar olmayınca okur yazarlıkla alakası olmayan insanlar çok iptidai bilgilerle ömürlerini geçiriyor. Yani ilkokul veya ortaokulda bir şeyler okumuş onlar üzerinden bütün hayatını idame ettirmeye çalışıyor. O zaman da Türkiye’de cehaletin gerçekten çok yaygın olduğunu görüyoruz. Bazı konulardan bahsediyorum insanlar hiç duymamışlar. Böyle bir şeyden haberleri bile yok ama mutlaka da bilinmesi gereken şeyler o yüzden kitap okurluğunu geliştirme konusunu ciddi olarak ele almamız şart.”

“Toplum olarak okuma alışkanlığımız azalmış durumda bu konuda fikriniz nedir?” sorusuna Doğan, “Toplum deyince çok geniş bir kitleyi kastediyoruz. Bunların içinden okuyan var okumayan var. Kendisini geliştirmiş olanlar var olmayanlar var. Tabi biz bir orta seviyeyi hedef seçmeliyiz. Ne çok aşağıda kalmak lazım ne de fazla yukarıya çıkmak lazım. Bilhassa dini konularda insanları bilgilendirmek isteyen tebliğde bulunmak isteyenler orta seviyeye biraz daha dikkat etmeliler. Adama çok ağır ilmi laflar ediyorsun onun okuyucusu, anlayabileni belki yüzde 1 bile değil. Veya çok sıradan bir şeyler söylüyorsun o da anlatılması bakımından sıkıntılı bir şey. O basitleştirme bazen esasın kaybolmasına yol açıyor. O yüzden orta bir seviyeyi tutturmak gerekiyor.” ifadelerine yer verdi. (İLKHA)
https://ilkha.com/roportaj/turkiye-yazarlar-vakfi-baskani-dogan-duzenli-kitap-okuma-olcusu-yilda-10dan-fazla-kitap-okumaktir-318653

Kaynak:İlkha