Etiket: Türkiye yüzyılı

–Siyer, Hadis ve Fıkıh derslerinin taslak müfredatı üzerine- Geçtiğimiz günlerde Din Öğretimi Genel Müdürlüğü imam hatip liselerine ait Siyer, Hadis ve Fıkıh derslerinin taslak müfredatını kamuoyunun görüş ve önerilerine açtı. Sanırım sırada Tefsir, Akaid ve Kelam dersleri var. Bir yıldan fazla oldu. Düşünce Günlüğü’nde Türk Dili ve Edebiyatı müfredatı ile ilgili makalemde imam hatip liselerinin müfredatına da el atılması gerektiğini yazmıştım.  Programların öğrencilere kazandırmak...

Türk nüfusun azalması (bu hızla devam ederse) güvenlik sorunu doğurur diye bir yorum var. Önümüzdeki yılların ne getireceği belli olmaz. Sanayide, üretimde milli ve yerli kalacaksak, teknoloji, bilim ve kültürde bir Türkiye Yüzyılı öngörüyorsak bu alanların direksiyonunda Türk çocuğu olmalıdır. Demek ki genç, dinamik nüfus sadece askerlik, (ordu) için değil...

               10 yılı aşkın bir süreden beri; üzerinde 20 çalıştayın, yüzlerce toplantının yapıldığı , yüzlerce akademisyenin, binlerce eğitimcinin çalışarak sonlandırdığı 27 klasör ve binlerce sayfadan oluşan Türkiye Yüzyılı Maarif Müfredatı Taslağı Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf Tekin tarafından 26 Nisan günü   kamuoyu ile paylaşılmış,  eğitimciler, akademisyenler ve sivil toplum kuruluşları...

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli büyük iddialarına rağmen UNESCO 2030 Eğitim Vizyonu’nun gereği olan K12 Beceriler Çerçevesi üzerine bina edilmiş, Ahlâk ve Erdem sosuyla bezenmiş ve ülke gerçekliğinden kopuk bir içeriğe sahiptir. K12 Beceriler Çerçevesi mevcut küresel ekonomik sistemin dayandığı felsefeyi yansıtan, insanı dini ve ahlaki değerlerden uzak bir varlık gibi...

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin bugüne kadar yerinden oynaması gereken büyük taşları yerinden oynattığı âşikâr… Müfredatın lehinde veya aleyhinde pek çok görüş bildirildi ve yorum yapıldı. Yeterli mi? Elbette hayır… Fakat müfredatın tartışılmaya açılması ve pek çok yorumun yapılması bile maarifimizin geleceği adına tüm kesimlerde hâlâ büyük umut beslendiğini bize açıkça...

Dünya, hızlı bir değişim içinde. Buna bağlı olarak tabiat değişiyor, insanlar değişiyor. Toplumlar ise baş döndürücü bir değişim ve başkalaşım süreci geçiriyorlar. Bu olup bitenlerden eğitim-öğretime dair yaklaşımların etkilenmemesi ve değişmeden sabit kalması mümkün mü? Millî Eğitim Bakanlığı’nın uzun süreden beri üzerinde çalıştığı, büyük emekler sarf ederek hazırladığı ve adını “Türkiye...

Milli Eğitim Bakanlığının açıkladığı Türkiye Yüzyılı Maarif Modelini, bu modeldeki Öğretim Programları Ortak Metnini ve 4-5 dersin de (okul öncesi gibi) taslağı incelendiğinde insanda şöyle bir kanaat oluşuyor: Elbette müfredat önemli. Ondan önemli olan ise öğretmen yetiştirme. Herkesin üzerine mutabık kaldığı gibi müfredat ne olursa olsun öğretmende bitiyor iş. Büyük...

Önceki yazılarımızda, Türkiye Yüzyılı’nın eğitim sistemini oluşturma çalışmalarının, birbirine paralel üç boyutlu çalışmayla, birlikte yürütülmesi gerekir demiş, bunların eğitim sistemini ‘Çalıştırma’, ‘Geliştirme’ ve ‘Millileştirme’ çalışmaları olması gerektiğini belirtmiştik. Bunlardan ‘Çalıştırma’ ile ilgili olarak yapılması gerekenleri özet halinde yazmıştık. Şimdi de eğitim sistemini ‘Geliştirme’ çalışmalarının neler olduğu ve nasıl yapılacağını görelim:...

Eğitim sisteminin hem her düzeydeki yöneticilerini hem de öğretmen ve öğrencileri vizyoner, öğrenmek ve öğretmekten zevk alan, aktif, etkin ve üretken yapacak teorik çalışmalarda, özellikle aşağıda belirtilen konular da geniş oranda işlenmelidir. Bunlar:  1- Türkiye Yüzyılı’nın yeni vizyonuna paralel olarak geliştirilecek olan Millî Eğitim Bakanlığı’nın yeni vizyonu, Fonksiyonel bir şekilde...

Üst yapı çalışmalarına, eğitim sistemini daha verimli bir şekilde çalıştırma, aktif ve üret-ken hale getirme ile başlanması gerektiğine de inanmaktayız. Şimdi ona devam edelim. A- Milli Eğitim Sistemini Daha Aktif, Etkin ve Üretken Hale Getirme Çalışmaları: Milli Eğitim Bakanlığı ve bir bütün halinde eğitim sistemimiz, geçmişte ve bugün etkin, verimli...

Hamdolsun yine bir ‘29 Mayıs Sabahı’ında yepyeni bir yüzyıla Türkiye Yüzyılı’na giriyoruz. Girdiğimiz bu Türkiye Yüzyılı’nın hayırlar getirmesini ve nice nice güzelliklere vesile olmasını Rabbimizden dileyerek başlamak istiyorum. Türkiye Yüzyılı’na girerken hayatın her alanında yeni araştırmalar, incelemeler yapmalı, yeni kuramlar geliştirmeliyiz. Bu çerçevede Davamız yeniden ve daha sistemli bir şekilde...