Etiket: Nurcan Şarlayan

Başarı önceden belirlenmiş hedefler doğrultusunda planlı ve programlı bir şekilde çalışılarak ve çaba göstererek sonuca ulaşma işidir. Belirlenen amaca ulaşma ve isteneni elde etme olarak da tanımlanmaktadır. Eğitim açısından düşünüldüğünde başarı program hedefleriyle tutarlı davranışlar bütünüdür.   Öğrenci başarısı, öğrencinin eğitim ve öğretim ortamında kazandığı, bilgi, beceri ve davranışlarda ortaya çıkar....

Maarifin Sesi olarak okuyucularımıza ulaştırmak istiyoruz. Kitap okuma da ilk on favori/öncelikli kitap listenizi bize verebilir misiniz? Nurcan Şarlayan: Öncelikle yüce kitabımız Kuran-ı Kerim ve Meali (İnsan Yaradan’ının sözlerini bilmeden kendini bilemez) ve kutlu Peygamberimizin hayatı, Siyeri Nebi (Rehberimiz, önderimiz nasıl yaşamış, biz nasıl yaşamalıyız sorusunun cevabını öğrenmek amacımız olmalı),...

Sunuş: Bu haftanın röportajını sitemiz yazarı Nurcan Şarlayan ile yaptık. Kendisi çalışmalarını eğitim ve estetik üzerine yoğunlaştıran bir maarifçi, araştırmacı ve yazar. Oldukça ilginç ve farklı bir perspektiften bakışla cevapların yer aldığı sohbet havasında geçen bir röportaj oldu. Alakanıza sunuyoruz. Nurcan Şarlayan ile Röportaj Maarifin Sesi: Okuma nedir? Kaliteli bir...

Felsefe geleneğinde “düşünen canlı” olarak tanımlanan insan, akıl sahibi olmakla öteki canlılardan ayrılmaktadır. Fârâbî, düşünmeyi bir “iç konuşma” olarak tanımlamış, bu sebeple gramerin lisanın mantığı, mantığın da düşünmenin grameri olduğunu ima etmiştir (İḥṣâʾü’l-ʿulûm). Sözlüklerde düşünmek eylemi “Zihninde bir şey canlandırmak, elde edilen bilgilere zihnî faaliyet uygulayarak düşünce meydana getirmek, fikretmek; tefekkür...

İslâm kültüründe genellikle öğretimin karşılığı olarak tâlim, eğitimin karşılığı olarak terbiye, öğrenim için ise tahsil kelimesi kullanılmaktadır. Tahsil, bireyin doğumundan ölümüne süregelen bir olgu olduğundan ve politik, sosyal, kültürel ve bireysel boyutları aynı anda içinde bulundurduğundan, tanımının yapılması zor bir kavramdır. Tahsil; okullar, kurslar, çevre ve toplum vasıtasıyla bireylere hayatta...

Sözlükte “utanma, çekinme; tövbe, vazgeçiş” gibi anlamlara gelen hayâ kelimesi, ahlâk terimi olarak “nefsin çirkin davranışlardan rahatsız olup onları terk etmesi, kötü bir işin yapılmasından veya iyi bir işin terkedilmesinden dolayı insanın yüzünü kızartan sıkıntı” olarak yer alır. Haya ve hayat aynı kökten türemiş kelimelerdir. Türkçe’de genellikle hayânın eş anlamlısı...

İster talim ve terbiye diyelim, isterse eğitim ve öğretim; insan karakterinin teşekkülünde öğrenip bilgi sahibi olmak kadar terbiye ve tezkiye ile eğitim vardır. Kuran’da peygamberlerin vazifelerini anlatan ayetlerde “kitabı öğretmek” ibaresiyle öğretim ve bilgiye, “tezkiye” lafzıyla da terbiye ve eğitime işaret edilmiştir. Kültürümüzde ikisine birden talim ve terbiye denirken günümüzde...

Millî Eğitim Temel Kanunda eğitimin genel amacının “Milli, ahlaki, manevî ve kültürel değerlerini benimseyen; beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere sahip kişiler yetiştirmek” olduğu yer alır. Bu genel amacın ders programları ile mücessem hale geldiğini görmekteyiz. Fakat kanunun yayımlandığı 1973...

Eğitim tarihimizde, eğitim bilimleri ile ilgili ilk ve doğrudan fikir üreten kişi olan Farabi: Eğitimin nihai amacının “İnsanın mutluluk sırrına erebilmesi, kendisi ve çevresi için faydalı hale gelebilmesini sağlamak” olduğunu söyler. Bu amaç doğrultusunda eğitimde yönetimin önemine vurgu yapan şu sözleri söylemiştir: “Hane reisleri aile bireylerinin, öğretmenler ve idareciler kendilerine...

Nurcan ŞARLAYAN Estetik kelimesini arama motorlarında arattığımız zaman karşımıza çıkan açıklamalar bir tür cerrahi müdahaleyi tanımlayan ifadelerdir. Günlük hayatta terim olarak pek kullanmadığımız gibi hayatımıza sirayet etmiş bir kelime de değildir. Bu bakımdan estetik kelimesinin etimolojisine kısaca değinelim. “Estetik” kelimesi Arapça’da İlmü’l-cemâl “güzellik bilimi” olarak yer alır. Türkçe’de ise Allah’ın...