Etiket: İdeal

Türk akademiyasının kahir ekseriyetinin Kudüs gibi dini ve kültürel meselelerden uzak durması sadece sömürgecilerin aşıladığı uzmanlık tuzağına düşmesinden kaynaklanmıyor aynı zamanda bölünmüş bir zihniyete sahip olmasından da kaynaklanıyor. Bu tür konulardan uzak durmanın üçüncü nedeni, ileride sözkonusu meseleler sıcaklığını kaybettiğinde veya iktidar değiştiğinde yerinden olma, belki ilerleyememe veya gelecekteki olası...

  Eğitim, okul öncesi eğitim dediğimiz doğumla birlikte aile de başlayıp; kreş,  anaokulu ve ilkokul ile okullarda devam eden bir süreçtir. Kreş veya anaokulları çalışan anne ve babalar için çocuk bakıcılığı görevinin üstlenildiği bir kurum değildir. Bilakis çocukların hem fiziksel, hem bilimsel açıdan becerilerini ve yaratıcı yönlerini ortaya çıkaran, sağlıklı...

Bizim kahtı-ı rical meselemiz kadar sıradan insan meselemiz de var. Çünkü içinde bulunduğumuz sağlıksız eğitim marifetiyle insanımızın normalliği gittikçe azalıyor. Normal insan derken yolda yürürken, araba kullanırken, müzik dinlerken, metroya binerken-metrodan inerken, asansöre binerken, koridorda yürürken, alışveriş yaparken kimseyi rahatsız etmeyen;  elindeki çöpü çöp kutusuna atan, mail yazmasını ve telefonda...

(Onuncu bölüm) Öğretmenin, prensipleri vardır. Öğretmenin, prensipleri vardır. Bu prensipleri, öğrencileri de bilir ve dikkat ederler. Hatta mümkün olduğunca bazı prensipleri öğrencilerle birlikte belirler ve sıklıkla değiştirmeden belirlenen prensiplere sadık kalırlar. Sınıfın, tertip ve düzeninin öğrencilerle birlikte sağlanması, temiz tutulması bir prensip kararı olabilir. Öğretmen; prensiplerinde, karar ve uygulamalarında tutarlı...

İnsan vücudunda bulunan doku ve organların tamamı hücrelerden meydana gelir. Bunların içerisinde bazıları kendilerini yenileyebilir ve farklı hücrelere dönüşebilir özelliktedirler. Kök hücre olarak isimlendirilen bu hücreler bölünebilir, çoğalabilir, kendisini yenileyebilir ve vücudun ihtiyacı doğrultusunda farklılaşarak diğer hücrelerin gelişimini ve çoğalmasını sağlar. Kök hücreler doku veya organlarda bulunan hücrelerden zarar gören...

Geçen hafta meslektaşım ve eski milli eğitim müdürlerinden Fatih Başak’ın yayınladığı bir yazısını okudum. Yazıyı okuyunca başımdan geçen benzer bir hatırat aklıma geldi, sizlerle paylaşmak istedim. Makalede geçen o günden bugüne fazla bir şeyin değişmediğini gördüğümüz, anlamlı ve meşhur tarihi hatıratı  alıntı yaparak başlamak istiyorum. “Sultan II. Abdülhamit Han zamanında, Münif...

Çalışmasına; bilim-düşünce adamlarından, yani Müslüman aydınlardan önemli bir isteğini ifadeyle geçelim: O, şöyle der: “Benim çalışma yılım 365 gündür. Haftanın yedi günüdür. Ben Cumartesi, Pazar günü bile sabah saat 7.30’da enstitüdeyim. Bilim adamlarından buna yakın bir çalışma isterim”. Bu paragraf, aslında olanbiteni bütünüyle ortaya koymaktadır. Bundan sonraki izahlar, misaller bunun...

Üstada göre fikrin, idealin, imanın, mücerret gücün eşya üzerine nakşı. Aksiyonun en mümeyyiz vasfı şuurlu, gayeli herhangi bir hamle, hareket. Kısaca Üstad buna “fiilde erimiş fikir” diyor. Öyleyse fikrin eşyada, ilişkilerde, hadiselerde yani amelde vücut buluşu. Fikir, ideal, imkân kökte, esasta inanca bağlı hareketin hadiselerde, işte ve nihayet kâinatta tecellisi,...

“Öğretmenlik; tatmini maddede arayanların veya maddi bakımdan tatmin olmak isteyenlerin mesleği olarak düşünülemez. Öğretmenlik, ‘yüksek ideal’ sahiplerinin tatmin olacağı bir meslek olarak düşünülmelidir. Hocalık, bitmek tükenmek bilmeyen bir enerji ile dersten çıktıktan sonra yorgunluk değil; haz ve heyecan duyabilenlerin mesleğidir. Öğretmen dersin nasıl geçtiğini, günün nasıl bittiğini, hafta sonunun geldiğini...

Prof. Dr. Mehmet Kaplan’a göre öğretmen: “İdeal öğretmen, gerçekte var olmayan, fakat her öğretmenin içinde ulaşılacak bir model olarak yaşayan ve onu kendisine çeken, benzetmeye çalışan bir öğretmendir. Böyle ideal bir model güzel ve iyi bir şeydir. Zira o, gerçekte var olan öğretmeni her sabah erkenden uyandırır; ona okulunu, öğrencilerini,...

Prof. Dr. İsmail AYDOĞAN Hem eğitimin hem de öğretimin sadece okullarda gerçekleşmesi oldukça zordur. Eğitim ve öğretimin okul dışındaki hayatta da pekiştirilmesi gerekir. Ancak o zaman, gerçek öğrenmeden bahsedebiliriz. Belki kimi ülkelerde olduğu gibi okulu sadece sınıfların olduğu yerler olmaktan çıkarırsak, hayatı okula getirebilirsek ödevlerin çoğunu okulda yapmak mümkün olabilir....