eğitim,öğretim,terbiye,talim,Meb,Üniversite,öğrenci,öğretmen,muallim,öğretim üyesi,maarif,aile,
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak

Kamil YEŞİL

Edebiyat, kültür ve eğitim alanlarında yazıyor. 2015-23 yılları arasında Talim ve Terbiye Kurulu Üyeliği yaptı. 31 Mart 1963, Çine / Aydın doğumlu. İlk ve ortaöğrenimini Eskiçine’de tamamladı. Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü (1987) mezunu. Bir süre Marmara Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi Türk İslâm Sanatları Bölümünde yüksek lisans programına devam ettiyse de bitirmeden ayrıldı. Yüksek lisans tezi olarak hazırladığı “Anlatılarda Hoca Tipleri” adlı çalışmasını Tarih ve Düşünce dergisinde tefrika etti. Panel dergisinin kültür-sanat sayfasını M. Sabri Aydınlı imzasıyla yönetti. Rize, Çorum, Manisa gibi illerde öğretmenlik yaptı. Çalışmalarını Ankara’da sürdürmekte. Kâmil Yeşil’in ilk öyküsü “İlgi”, Ankara’da çıkan Aylık Dergi’de (1988) yayımlandı. Deneme, inceleme ve eleştirileri İzlenim, Nehir, Bilgi ve Hikmet, İlim ve Sanat, Panel, Altınoluk, Tarih ve Düşünce’de; öykülerini Ayâne, Kayıtlar, Kardelen, Kaşgar, Yönelişler, Hece, Dergâh, İkindi Yazıları, Birlik (Üsküp) dergilerinde yayımladı. Ali Kemal’in Paris Musahebeleri’ni yayına hazırladı. Balın Tuzu Eksik adlı eseriyle 2001 Türkiye Yazarlar Birliğince Yılın Hikâyecisi seçildi. ESERLERİ: HİKÂYE: Ankebût (1998), Balın Tuzu Eksik (2001), Kayıp Dilin Öyküleri (2003), Tamir Görmüş Aşk (2004).
    04.12.2025 18:18
    Türk eğitim sistemi Cumhuriyet’le birlikte paradigma değişimi yaşadı. Eğitimde, rasyonalite, bilimsellik, katı realizm ve maddeci anlayış sadece konularla,  konuların işlenmesi ile sınırlı kalmadı. Öğrenciye yaklaşım,  öğretim metotları, ölçme ve değerlendirme sistemi, çıktılar da Batı zihniyetine uyarlandı. John Dewey’den bu yana Batı’da ve ABD’de pedagoji, eğitim bilimleri, eğitim sosyolojisi, eğitim psikolojisi, çoklu zeka vs ne kadar yorum, anlayış, uygulama...
    26.11.2025 18:34
    Osmanlı Devleti, içten ve dıştan gelen hücumlar, oyunlar, kumpaslar neticesinde yıkılmış bir devlettir. Büyük devletlerin büyük haini olur. İhanetin büyüğü de içeriden gelir. Bu bağlamda Bürütüs sadece Roma’da görülmez bizde de epey Bürütüs vardır. M. Kemal’in Gençliğe Hitabe’sinde bahsettiği “dahili...
    20.11.2025 22:16
    Milli Eğitim Bakanlığının öğretmenler için düzenlediği seminer çalışmalarının artık masaya yatırılması gerekiyor. Çünkü bu uygulama özellikle öğretmenler tarafından “Mış gibi yapmak”a örnek veriliyor. Bakanlık, öğretmenlere “hizmet içi eğitim” vermenin huzur ve rahatlığını yaşarken !  kendini ne kadar mutlu hissediyor bilmiyoruz. Bildiğimiz bir şey varsa o da öğretmenlerin bu uygulamadan hiç memnun olmadıklarıdır.  Maarifinsesi.com’da eğitimle ilgili yazılar...
    16.11.2025 11:54
    12 Eylül öncesinde memurlar da sağ ve sol gruplara ayrılmıştı. 61 Anayasasının verdiği haklar çerçevesinde sendikalar kurarak yönetime katılıyorlardı. “Sosyalist-komünist” öğretmenlerin TÖS, TÖBDER; milliyetçi polislerin POLBİR, sosyalist polislerin POLDER gibi kuruluşları vardı.  DİSK’e karşı MİSK kurulmuştu. Siyasi partilerin uzantısı olarak bu derneklerin içinde en etkili örgütlerden...
    04.11.2025 11:59
    Kâmil Yeşil Sosyal medya yaygınlaştığından beri bürokrasiye bir haller oldu. En üst düzeyden okul müdürlerine varıncaya kadar  yeni bir göreve atananlar hemen klavyeyi alıyor, hesabı olduğu bütün sosyal medya platformlarında teşekkür mesajları yayınlıyor. Bakanından rektörüne, bakan yardımcısından daire başkanına, profesörlük...
    16.10.2025 17:32
    İlkokuldan beri öğretilen bir genellemeye göre bilim insanlığın ortak malıdır. Önermeyi  böyle kuranların kastı, üretim yetkisi yasal olarak devredilmiş olmayan, anonim hale gelmiş teknoloji ve bilim açıklamaları  olmalıdır. Yeryüzünde hiçbir millet, şirket, fabrika vs, tekerleğin üretim hakkı bizdedir dolayısıyla bizden ...
    06.10.2025 17:55
    Cumhuriyet tarihi bir bakıma “din adamlarıyla mücadele” tarihidir. Cumhuriyet’in birinci dönem figürleri, en büyük rakip olarak dini/din adamlarını görmüştür. Çünkü yaptıkları-yapacakları “yeniliklerin” dine aykırı olduğunu kendileri de bildikleri için en önemli muhalefetin din adamları tarafından geleceğini biliyorlardı. Burada “din adamları”...
    27.09.2025 22:10
    İsmet Özel, elimizden (ç)alınan değerleri yeniden millete iade etmenin çabasını gösteriyor. Bu değerleri iade etmek; elimizde iken ne kazandırdığı ise milletimize onu kazandıracaktır. İsmet Özel son dönem yazılarında ve konuşmalarında ısrarla yazımız, musikimiz, atlarımız ve akarsularımız üzerinde durdu, duruyor. Milletin...
    17.09.2025 11:40
    Belediye (devlet) nikahının dinî nikaha alternatif olarak konulması, dinin toplumsal hayattan çıkarılması, zayıflatılması, görünür olmaktan uzaklaştırılması ile ilgili bir husustur. Yakın yıllara kadar dini nikahla evlilik,  resmî (devlet) nikahına göre daha itimat edilir bir sözleşmeyi ifade ediyordu. Bundan dolayı evlenecek...
    05.09.2025 17:39
    8 Eylül 2025 itibariyle eğitim- öğretim yılı yeni okul formaları ve “Orman Yangınlarına Karşı Yeşil Vatanı Koru” açılış dersiyle başlıyor. Yirmi beş yıl öğretmenlik yapan biri olarak biliyorum. Okulların en telaşlı olduğu hafta birinci haftadır. Açılış töreninde ses sese karışır. Açılış dersi ciddi konular için uygun değildir. Öğrenciler okulu tanıma, yeni sınıf...
    31.08.2025 13:11
    2025-26 eğitim ve öğretim yılından itibaren öğrenciler artık okul formaları ile gidecekler. Okullarda forma uygulaması Osmanlı kültürünün bir devamı niteliğindedir.  Osmanlı toplumunda ilmiye, askeriye, bürokrasi birbirinden formaları ile ayrılırdı. Hatta ilmiyenin görev derecesi, tarikat mensupları ilk bakışta kisvesinin farklılığından (formasından) bilinirdi. 23’ten sonra ilmiye ve tarikatler zabt u rabt altına alınıp kisveler yasaklanınca meydan askeri zihniyete kaldı.Toplum içinde hemen fark edilebilecek...
    13.08.2025 22:07
    Bilgi, tecrübe, ahlak sahibi olmak yerine diploma öne çıktığından beri kağıda yani kırtasiyeye değer verir olduk. Bu süreç sınıfta kalmanın, (sınıf tekrarının) kaldırılması ile başladı. Öğretmen olduğum yıldan (1987) bu yana MEB, Bakan ve bürokrasisi, bir öğrencinin devlete maliyeti şu...
    07.08.2025 07:33
    Hababam Sınıfı’nda bir sahne vardır. Öğrenciler yeni edebiyat öğretmeninin dersinden kaçarak maça giderler. Öğretmenden izin koparmak için “ Tevfik Fikret’i ölüm yıl dönümünde mezarının başında anmaya gideceklerini söylerler. Edebiyat öğretmeni “Bana başka bir günmüş gibi geliyor” diye tereddüt etse de çocuklar izni koparırlar ve öğretmeni yolda bırakıp...
    28.07.2025 19:15
    Varlığın özünde; şu dört unsurdan biri hakim cevherdir: su, toprak, hava ve ateş. Kadim söylemde “anasır-ı erbaa/dört temel unsur” denilen bu unsurdan hangisi, varlık o cevher ile anılır. İnsan, anasırı bütünüyle kendinde toplamışsa da ona toprak unsuru hakimdir. Çünkü balçıktan yaratılmıştır....
    21.07.2025 16:36
    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Müfredat çerçevesinde İmam Hatip Liselerinin meslek dersleri de ele alınmaya başlandı. Daha önce Siyer, Hadis ve Fıkıh derslerinin taslak müfredatı konusundaki dikkatlerimizi bu sayfalarda paylaşmıştık. Geçtiğimiz günlerde Arapça derslerinin de müfredatı ilgililerin tenkit ve tekliflerine açıldı....
    09.07.2025 00:01
    Müzik derslerinin ilköğretim ve ortaöğretim müfredatı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline uygunluk göstermesi için ilgili genel müdürlükler tarafından güncellendi.  Taslak müfredat Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın resmi internet sayfasında ilgililerin tenkit ve tekliflerine açıldı. Dersler önümüzdeki yıldan itibaren yeni müfredat doğrultusunda...
    01.07.2025 11:12
    Kâmil Yeşil Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli eğitim sisteminin en önemli unsuru müfredatlar üzerinde çalışmalar devam ediyor. Zira geçtiğimiz günlerde ilgili genel müdürlükler bu ders ait “yeni müfredatı” tenkit ve tekliflere açtı.  Z Kuşağının okumaktan önce muhatap olduğu öğrenme şeklinin görmek, (seyretmek) olduğu...
    19.06.2025 12:32
    ‘Saltanat’ iken eziyet olan musalla taşı “(Türk) İsviçre medeni kanununa göre evlenen, İtalyan ceza yasasına göre cezalandırılan, Alman ceza mahkemeleri usulü yasasınca yargılanan, Fransız idare hukukuna göre idare edilen ve İslam hukukuna göre gömülen kişidir.” Uğur Mumcu Sosyal medyayı meşgul...
    22.05.2025 00:01
    Cumhuriyet’in ideoloji olarak karışmadığı, boşlukta bıraktığı bir alan düşünülemez. Günümüzde bazı feminist grupların “Beden benim, istediğim gibi kullanırım” şeklinde savundukları anlayışın Cumhuriyet’te yeri yoktur. Jakobenizm tek parti dönemine uygun faşist bir uygulama olarak spor üzerinden insan bedenine de müdahale etmiştir....
    13.05.2025 15:46
    Rehberlik ve Kariyer Planlama dersinin yeni adı artık Rehberlik ve Yönlendirme oldu. Mesleğe yönlendirmede öğretmenlerin rolü konusunda bir araştırma okumadım. Çünkü öğretmenler artık rol model değil uzun süreden beri. Formel bir öğretim anlayışı hakim eğitim sistemine. Öğretmen, branş olarak (uzman...
    07.05.2025 19:10
    “Koyun kurdile gezerdi Fikir başka başkolmasa” Âşık Veysel’e ait bu dizelerde kadim bir zıtlık anlatılmaktadır. Hayvanlar kendi cinsleri ile ülfet kurarlar. Birbirinin gıdası olan hayvanlar arasındaki ilişki düşmanlık ilişkisidir. Bu düşmanlık o hayvanların hayatta kalmalarını sağlar. Çünkü her hayvan rakip...
    22.04.2025 14:35
    Yazarlar ve şairler ile okur arasında bir ruh akrabalığından bahsedilebilir. Çünkü bazı yazarları ve şairleri kendimize daha yakın hissederiz. Sanatkâr (yazar-şair) yerine, sanat eseri de diyebiliriz. Çünkü bizi sanatkâra yaklaştıran vesile/vasıta onun ortaya koyduğu eserdir. Herkes biriciktir ve fakat sanatkâr...