Etiket: töreli eğitim

Töreli Türk Edebiyatı geleneğinde söze Besmele-i Şerîf ile başlamak esastır. Bu, çoğu zaman töreli anlatıda “be” harfinin töreli çeşitlenmeleriyle tezahür eder. Zira tüm âlemin sırrı, bu “be” harfinin altındaki noktada gizlidir. Hz. Ali’nin (r.a.) buyurduğu gibi, ilim bir nokta iken onu câhiller çoğaltmışlardır. Bu yüzden hakikat alanında nokta, vahdetin esasını...

Daha önceki yazılarda; “Eğitim, edep ve erkan üzere yaşayabilme yetisinin kazanılabilmesini temin eden sürektir” ve bu “töreli eğitim”dir demiştik. Burada eğitimin ilk ve en temel meselesi insanın nereden gelip nereye gittiğidir ve esasen nereden gelindiğidir çünkü son, başta içerilmiştir. Güncel dünya görüşünün çoktan yok sayıp unuttuğu hakikat insanın bir kaynağı,...

Bir önceki yazımızda, eğitim sistemimizde bir hayaletin, “performansçılık hayaleti”nin dolaştığından bahsetmiş; bu hayaletle yüzleşmek gerektiğini, “töreli eğitim”e adım atmanın ilk aşamasının da bu hayaletten korkumuzdan tövbe etmek olduğunu ifade etmiştik. Bu fitneden kurtulmak için hayalet avcılarına ihtiyaç var elbette. Hemen herkesin aklına gelen o eğlenceli filmdeki gibi bir avcılıktan söz...

Eğitimdeki buhranın temel sebeplerinden birinin esasen belirli bir bütünlük taşıması gereken “bilme yollarının ve bilgi türlerinin” parçalanmış, dağıtılmış olmasıdır demiştik. Bu dağılışın tipik örneklerinden biri de mitoslardır. Bugün eğitimde mitosun yeri sahih anlamında hiç yoktur. Geçenlerde TRT2’nin yüz akı programlarından Kökler’i izlerken, ilkokul üçüncü sınıfa giden kızım olabildiğince anlamlı bir...

Ezeli hikmet-umran ve terbiye bağlamında çerçevesini çizmeye çalıştığımız Töreli Eğitim Anlayışı, kendine özgü bir değerlendirme yaklaşımını da gerekli kılar. Bu yaklaşım Töreli Eğitimin temel ilkeleri uyarınca şekillenecektir. Bu süreçte özgün geleneksel mirasımızın ve insanlığın ortak geleneksel mirasının artık unutulmuş ya da silikleştirilmiş işaretleri yol gösterici olacaktır. Bu yönde hemen iki...

Modernci, ilerlemeci eğitim anlayışlarının bize neler yapıp ettiği hakkında yüzeysel şikayetler tarzında söylenip durmaktan öteye geçerek nasıl bir eğitim anlayışımız olmalı sorusuna doğrudan ve somut cevaplar vermeye yönelmek gerektiğini vurgulamış ve Töreli Eğitim anlayışından söz açmıştık. “Ezeli hikmet-umran-terbiye” temelinde inşa edilecek bir insan yetiştirme düzenine işaret eden Töreli Eğitim anlayışının,...

Eğitim alanında Batı aleminin ya da küresel sistemin egemenliği eskiden olduğu gibi savaşlarla, fiili işgallerle, özgün düşünen entelektüellerin yok edilmesiyle temin edilmemektedir. Küresel sistemin çekiciliği söz konusu egemenliğin istenmesine yol açmakta; toplumlar, “ilerlemek, gelişmek, kalkınmak, ekonomik refah” için eğitim sistemlerini gönüllü olarak küresel eğilimlere “uydurmaktadır. Cemil Meriç’in oryantalizm hakkında yapmış...

Töreli Eğitim anlayışı olarak kavramsallaştırdığımız ve insanlığın yeryüzündeki serüveninin ezeli gayesine ve birikimine dayalı insan yetiştirme düzeni önerisi esasen güncel eğitim sorunlarına çözüm sunmamaktadır. Güncel modanın ve küresel eğilimlerin aksine bir verimlilik projesi değildir. Bütünüyle farklı bir boyutta farklı, özgün ve töre olarak adlandırdığımız ilksel ilkeler kümesine dayalı bir eğitim...

Yanlışı Yanlış Yapmak ya da Töreli Eğitim başlıklı bir önceki yazımızı “töreli eğitim anlayışı üzerinde konuşmaya devam edeceğimizi belirtmekte fayda var” diyerek tamamlamıştık. Bu noktadan hareketle töreli eğitim üzerinde konuşmaya devam edebiliriz. Öncelikle vurgulamak gerekir ki “töreli eğitim” kavramsalından ve anlayışından ilk olarak değerli edebiyatçı, şair ve yazar Mustafa Aydoğan...

Ailede, toplumda ve devlet düzeyinde eğitim, dünya görüşlerimizin etkileşimli bir parçasıdır. Nasıl bir aile isek, nasıl bir toplum isek nasıl bir yönetim isek öyle eğitiliyoruzdur. Şöyle ya da böyle eğitildiğimiz için şu ya da bu aile, toplum ya da ülke oluyoruzdur. Günümüz koşullarında bakıldığında eğitim konusunda üç temel eleştiri cephesinin...