Etiket: tercih

İnsan, bir varoluş bilinci potansiyeline sahip şekilde yaratılır. Bu potansiyel, onu, âlemin içinde mümtaz kılar. Bilinç sahibi olma imtiyazının bedeli ise sorumluluk yüklenmektir. Mutlak ifadeyle söylersek; bir yerden veya şeyden sorumlu olmanız, sizin o yer veya şey hakkında bilinçli olmanızı gerektirir. Zira bilinç, sorumluluk yüklenme kapasitesidir. Bu kapasite de yine...

Uzun süredir eğitimin mahiyetine ilişkin bir tartışma gündeminden yoksunuz maalesef. Eğitim-öğretim faaliyetlerinin teknik aksaklıklarında tüketilen bir konuşma üzerinden günlerimiz geçiyor. Sınavlar, atamalar, öğrenci-öğretmen temalı vakalar üzerinden alanı konuşuyoruz. Müfredatı hafifletme çalışmalarından bahsetmişti Milli Eğitim Bakanı geçenlerde. Bu konuşmadan hareketle tartışmayı yürüttüğümüz faaliyetin mahiyetine kaydırmaya çalışmakta yarar görüyorum. Yusuf Tekin mevcut...

Bazı değişimler bütüncül olarak düşünülmelidir. Dahası statükoyu koruyan değişiklikle statükoyu dönüştürücü değişiklik ayrımı yapılmalıdır. Değişimlerin tek tek gerçekleştirilmesinin örgütü/ sistemi dönüştürücü bir nitelik taşımayacağını bilmek, derde şifa olmayacağına inanmak gerekir. Bütünün içinde yapılan bir değişikliğin değişikliği yapan yöneticinin yöneticilik ömrüyle sınırlanacağını da bilmek gerekir. Ayrıca bizim gibi kültürel olmayan sistemleri...

1960’lardan beri gazete okuyucusu olarak siyasî gelişmeleri takip ediyorum, 1970’lerden beri oy kullanıyorum.  1980’lerden beri Türkiye’nin bütün seçilmiş siyasetçilerini tanıdım, cumhurbaşkanları, başbakanları, parti başkanları ile temaslarımız oldu. Siyasetin hiç bu kadar süflileştiğini görmedim! Durup düşünelim: Böyle devlet olur mu? Diyeceksiniz ki, “seçime çok yakınız; düşünmeye fazla vakit yok.” Yine de bir an...

On yıllarca masallarla uyutulduk, yalanlarla “yalandan bir dünya” çizildi etrafımıza ve o çerçeveden baktık ülkemize, tarihimize, insanımıza ve dünyaya. Nasıl düşüneceğimiz, neye inanacağımız, nasıl giyinip, nasıl eğlenmemiz gerektiği, kimi seveceğimiz, kimden nefret edeceğimiz, kimi dost kimi düşman belleyeceğimiz, kime kahraman kime hain dememiz gerektiği, dini, devleti, milleti nasıl algılayacağımız, hangi...

Ülkemizde 6’lı Masa olarak adlandırılan (şimdi 7 oldu) bir muhalefet bloku vardır. Bu blok, temelde Milletimizin inancına-tarihine-kimliğine ve kültürüne düşman olan, Milletimizi başkalaştırmak için kurulmuş olan dolayısıyla Milletimizin bir asırdır, kendisine cephe aldığı, direndiği, yüz vermediği, seçimle hiç iktidar yapmadığı CHP’nin öncülüğünde, çok değişik anlayıştaki irili ufaklı partiler ile perde...

(Üçüncü Bölüm) En az 180 saatlik “Uzman Öğretmenlik Eğitimi” Programını faydalı buldunuz mu? Sorusuna 399 eğitimci katkıda bulunmuştur. “EVET” faydalı buldum diyenlerin sayısı sadece 19 olup genel katılımcıya göre oranı % 4,8 de kalmıştır. “HAYIR” faydalı bulmadım şeklinde cevap verenlerin sayısı 224 olup genel katılımcıya göre oranı % 56,1, “KISMEN”...

Kamu Personeli Seçme Sınavı ya da bilinen  kısa adıyla KPSS, 18/3/2002 tarih ve 2002/3975 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı’na istinaden ilk olarak 2002 yılında ÖSYM tarafından soruları hazırlanarak, uygulamaya konmuş bir sınav türüdür. Türkiye’de pek çok devlet kurumu KPSS yoluyla personel alımını tercih etmektedir. Nedeni de bu alanda ihtisas ve tecrübe...

Liyakat dört temel üzerine bina edilir: Eğitim ve öğretim, ahlak, idealizm ve denetimdir. Eğitim ve öğretimden maksat, ilgili alanda eğitim almak ve mesleğin-makamın gerekliliklerine sahip olmaktır. Misal matematik öğretmenliği için eğitim fakültelerinin matematik öğretmenliği alanından mezun olmak gibi. Ahlaklı olmak, kültürel düşünme biçimine sahip olmak, toplumu ve diğer insanları kendinden...

Bu hafta ve önümüzdeki hafta, üniversite adayı öğrenciler için tercih haftası. Milyonlarca aile, 5-20 Ağustos  2021 tarihleri arasında Üniversite tercihi için bir dizi çalışmalar yürütecekler. 208 vakıf ve devlet üniversitesinin, görünen yaklaşık yarım milyon (494 bin)  kontenjan için, aday öğrenciler tercihte bulunacaklar. Görünen rekabetin birinci kısmını ilk yüz bin, ilk...

Bir yandan neden geri kaldığımızı sorgularız. Diğer taraftan onlardan kalan mirasla dilimizi bilim dili ilan etmeye kalkarız. İlginç bir tezattır bu. Ecdadımız gerici değil, tam tersine çok ilericiydi. Asıl sorun bizde. Biz onların ne kadar ilerici olduğunu anlamakta aciz kaldık; onları uygun şekilde değerlendirip objektif hükümler veremedik. Vahdettin ile Atatürk...