eğitim,öğretim,terbiye,talim,Meb,Üniversite,öğrenci,öğretmen,muallim,öğretim üyesi,maarif,aile,
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak

Etiket: Fıtrat

İnsanlığın eğitim serüveni, her çağda kendi imtihanını içinde taşır. Bugün ise bu imtihan, daha derin, daha yakıcı ve daha kuşatıcı bir hâl almıştır. 1970’lerde Amerika’da başlayan okul saldırılarının, yarım asır sonra bizim kapımıza dayanması, yalnızca bir güvenlik meselesi değil, aynı zamanda bir medeniyet ve anlam meselesidir. Bu gelişmeler, eğitimin ruhunu...
21.04.2026 14:51
Yazar uzun araştırmalar sonucu ortaya çıkardığı eserinde konuyu şöyle tarif ediyor: Algılarımız ne kadar güvende? “Dijital ortamlar ve çizgi filmler sanıldığı kadar masum mu?” Ekran karşısında sessizce oturan bir çocuk, aslında ne izliyor olabilir? Sadece renkli karakterler, komik sahneler ve eğlenceli müzikler, masum oyunlar mı? Önündeki veya elindeki ekrandan çok...
19.02.2026 14:00
Yegâne hak din olma sıfatını taşıyan İslam dininin ilkelerinin ve hassasiyetlerinin amacı ve hedefi, insanın fıtrattan gelen zorunlu değerleri ve özellikleri (zarurât-ı hamse) olan can, mal, akıl, nesil ve din güvenliğini sağlamak, bunlara yönelik tehditlere karşı savunma refleksi oluşturmaktır. Bu zorunlu değerlerin ihmali veya yok sayılması, insanın doğal hayatını ve sürekliliğini tehlikeye sokacağı gibi dinin de...
21.01.2026 23:53
Bir medeniyetin kendi varlığını sürdürme biçimi, değerlerini ve birikimini sonraki nesillere nasıl aktardığıyla yakından ilişkilidir. Bu aktarım sürecinin odağında ise ya mekanik bir “öğretim” faaliyeti ya da bütüncül bir “terbiye” süreci yer alır. Birincisi, zihni malumatla doldurmayı hedeflerken, ikincisi ruhu ve karakteri bilgiyle yoğurarak bir “insan” inşa etmeyi amaçlar. Modern...
07.12.2025 14:00
Merhume Filiz Akın hatırladığım kadarıyla bir konuşmasında gençlik dönemlerinde işlenen suçların basit suçlar olduğunu şimdi yaşlılık döneminde ise bunların organize hale geldiğini söylemişti. Masumiyet karinesini kaybettikçe toplumda suç oranı da yükseliyor.  Gençler suç makinası haline geliyor.  ‘Üzüm üzüme bakarak kararır’ misali kötü örnekler potansiyel kötülükleri harekete geçiriyor.  Toplumlar kum tepeleri gibi sürekli değişiyor...
13.09.2025 00:01
“Koyun kurdile gezerdi Fikir başka başkolmasa” Âşık Veysel’e ait bu dizelerde kadim bir zıtlık anlatılmaktadır. Hayvanlar kendi cinsleri ile ülfet kurarlar. Birbirinin gıdası olan hayvanlar arasındaki ilişki düşmanlık ilişkisidir. Bu düşmanlık o hayvanların hayatta kalmalarını sağlar. Çünkü her hayvan rakip ve düşmanlarına karşı doğuştan gelen bir silahla donatılmıştır. Hayvanlar bu...
07.05.2025 19:10
Geçmişten günümüze tüm kültürler güzeli sanatla, şiirde söz olup, musikide beste, resimde renk, mimaride eser inşası ile dile getirmişlerdir. Tarih boyunca yapılan sanat eserlerinin neden güzel olarak değerlendirildiğine dair felsefi çalışmalar yapılmıştır. Estetik, insanın güzellik algısını şekillendiren, beğenilerini, bakış açısını ortaya çıkaran bir kavramdır. Estetik algı da bireylerin ve toplumun...
10.02.2025 00:01
İnsan, varlık yolculuğuna yaratılışın derin ve ahenkli melodisini işiterek başlamıştır. Hayatın akışı boyunca insanın özlemi hep yaratılışın eşsiz melodisine ve o melodiyi işittiği günedir. Tıpkı Odysseus’un İthaka’daki evini özlediği ve ondaki sükûnete, huzura dönüşü arzuladığı gibi… Hepimizin içinde o eşsiz yaratılış gününden kalma bir anıt vardır aslında. Hepimizin içinde yaratılış...
31.12.2024 16:25
Ortaokula başladığım 1976 senesinde tarih hocamız Kazım Usta’dan duyduğumda çözmeye çalıştığım ilk şey ‘’Milli Mücadele savaş meydanlarında kazanıldı. Ancak işgal kafalarda devam ediyor.’’ Cümlesi olmuştu. Sonra da kafalarda devam eden işgalin ayak izlerini sürmeye başladık. Takip ettiğimiz izler bizi en çok da eğitim tarihi uygulamalarına götürdü. Sonucu en ağır politik...
29.12.2024 19:11
“Her insan kendi şâkilesine göre iş tutar.” (İsra,17/84) buyuyor Allah. Her insan kendi şâkilesine göre davranır, söz söyler, susar, ibadet eder, komşuluk yapar ve yaşar. Şeklimiz gibi şâkilemiz de biriciktir. Parmak izimiz kadar, ses tonumuz kadar, gözlerimiz kadar ve hatta dertlendiğimizde ya da özlediğimizde şöyle uzak ufuklara doğru bakışlarımızdaki farklılıklar...
01.12.2024 18:01
Tüketim adına insanın değerlerini ihmal eden kapitalist dünya, geldiği Endüstri 5.0 çağında onu imha anlamına gelecek bir yola girdi. Robotik aletlerle yürütülen teknoloji çağında; insanın zihni, kalbi, cinsiyeti, duyguları, kadim ve fıtrî değerleri silinmeye başlandı. Toplumla teknolojinin kusursuz uyumunu esas alan bu çağ, çeşitli alanlarda ürettiği insansız araçlar ve yapay...
27.04.2024 18:38