Eğitime ilişkin önümüze gelen haberlerin büyük kısmı sansasyonel nitelikte. Zaten haber değeri taşımalarının mantığı da birazda oradan geliyor. Genelde de öğretmen, öğrenci veya veli şiddeti veyahut zorbalığı olarak karşımıza çıkıyor. Bu tür haberler, beklenildiği üzere, anlık bir duygusal kabarmayla karşılık buluyor. Ardından herkes kendi rutinine dönmekte bir sakınca görmüyor. Anlık...
Yıllar evvel kapsayıcı eğitimle ilgili “Developing an In-Service Training for Inclusive Classroom Practices (DISTINC)” başlıklı, MEB ve Boğaziçi Üniversitesinin de paydaş olduğu proje kapsamında Belçika’nın Antwerp şehrine gitme fırsatım olmuştu. Proje çalışmaları çerçevesinde, ev sahibi Antwerp Üniversitesi hocalarından Profesör Jo Lebeer rehberliğinde, tüm katılımcı akademisyenlerle birlikte ilköğretim
İnsanın üç büyük hakikati var: Kendisi, geleceği ve ölümü. İnsan âlemin içinde bir âlem olması nedeniyle hem kendisine hem de başkasına ait bir hakikattir. Göz ne görebiliyorsa, kulak ne duyabiliyorsa, el ne tutabiliyorsa hâsılı bütün uzuvlarımızın potansiyelleri neyi gerektiriyorsa bundan sorumlu olma işi insanın kendi hakikatidir. Bununla birlikte “zorunlu varlık”ın...
(Onbeşinci bölüm) Öğretmenin, koleksiyonu olur. Öğretmen, kendisinin koleksiyonları olduğu gibi öğrencilerini de koleksiyon yapmaya teşvik eder. Güzel sanatlarla ilgilenmek gibi koleksiyonerlik de öğretmenin entelektüellik seviyesine katkı sağlar. Ayrıca düzenli bir arşivi olur. Bu arşiv sanal ortamda da olabilir. Öğretmen, veli ve öğrencilerini telefonla arar. Öğretmen, öğrencisinin evini ziyaret eder, ailesini...
Burhanettin SAYGILI Eğitimde ödül ve cezayı en güzel inceleyen, bu konuda çığır açan ve geleceğe ışık tutan bilim adamlarından biri de Thorndike’dir. (Öğretmen adaylarının, genç anne babaların okuyup, incelemelerinin faydalı olacağını belirtelim.) Çalışmalarını 1930’dan sonra revize etmiş. Ödülün eğitimde faydalı olduğunu belirtmiştir. Ancak cezada yanıldığını belirtip, gözlemleri sonucunda cezanın faydasını...