Etiket: Ufuk Coşkun

“Milli eğitimimiz sürekli olarak yozlaştırılıyor. Biz hangi konuda olursa olsun parlak insanlar yetiştirmeyecek; hep ezik, şaşkın ve menfaati için eğilip bükülen insanlar yetiştiren bir düzeni benimsemek zorunda bırakıldık.   Bunu kim yaptı? Yani bir millet kendi milli eğitimini ifsad eder mi? Etmez. Demek ki bu millete mensup olmadığı halde bu millettenmiş...

27-29 Eylül 2013 tarihleri arasında Ankara’da benim de davetlisi olduğum “Çocuk Yetiştirme Kültürü ve Eğitiminde Arayışlar” konulu Dünya Çocuk Zirvesi yapıldı. Çalıştayda üç gün boyunca başlı başına çocuk, aile ve çocuk eğitimi üzerine çalışmalar yapmıştık. Bilindiği gibi eğitim,  çocuk ve aileden bağımsız ele alınmayacak kadar önemli bir alandır. Belki de...

Öğrenciler İslam bilginleriyle tanışmalılar; Türkiye’nin eğitimde köklü bir değişikliğe gitmesi gerekiyor.  Çocuklarımız 90 yıldır kendilerinden uzaklaştırılan, yabancılaştırılan İslam bilginleriyle, filozoflarıyla, sanat ve edebiyat insanlarıyla artık tanışmalıdırlar. Cabir bin Hayyan’ı, Hazini’yi, Birunu’yi, Farabi’yi, İbn Sina’yı, Fahreddin Razi’yi, İbn-i Heysem’i,  Nasirüddin Tusi ‘yi, Mevlana’yı, Ali Mevsili’yi,El Cezeri’yi ve daha birçok ilim-irfan sahibi insanlarımızın değerleriyle,...

AK Parti öncesi Türkiye’deki eğitim sistemi buraya kadar izah etmeye çalıştığımız gibi tek parti döneminin ürettiği bir politikayla işlev görüyordu. Bu sistem, resmi ideolojinin/Kemalizm’in ağırlıklı olduğu, statükocu, militarist bir eğitim anlayışına dayanıyordu. Eğitim, darbe dönemlerinde de en çok müdahale edilen alanların başında geliyordu. Örneğin12 Eylül ve 28 Şubat döneminde generaller...

Türkçeden başka tüm diller yasaklanıyor Resmi ideolojinin toplumun tüm kesimlerince benimsenmesi için CHP’nin kontrolünde devletin ideolojik aygıtları diyebileceğimiz Türk Ocakları, Millet Mektepleri, Halk odaları Halkevleri ve devamla Köy Enstitülerinin de kurulduğunu görüyoruz. Aynı zamanda bu kurumlar ciddi bir asimilasyon kurumları olarak faaliyet yürütmüşlerdir. Örneğin Türk Ocakları Türk milliyetçiliği için yeterli...

Montaigne, bilgi birikimini ikiye ayırmıştı. Bilgi ve bilgelik. Bilgi, akademik bir yığın konular. Bilgelik ise; daha derinlikli daha değerli, kalıcı ve insanın mutlu, ahlaklı, erdem sahibi olarak yaşamasına yardımcı olabilecek hemen her şey. Bu eksikliği kendisi de fark etmişti. Profesyonel kadrosu ve iyi bir müdürü olmasına karşın onun gittiği okulun...