“Eski hâl muhâl ya yeni hâl ya izmihlâl” Türk toplumunu değiştiren iki okul türü vardır. Biri Köy Enstitüleri diğeri İmam Hatip Liseleridir. Köy Enstitüleri tarihe karıştı. İstiyoruz ki imam hatip liselerinin başına aynı şey gelmesin. 12 Mart 1971 muhtırasından sonra orta kısımları kapatılmasına, IHO mezunlarının üniversitelere girememesine, 28 Şubat...
Bir Şahsiyet Abidesi, Dava Adamı ve Muallim Numunesi: Mahir İz (1895- 9 Temmuz 1974) Mahir Hoca, yaşayışının her yönü ile bir ideal insan numunesi idi. Örnek bir insandı. Örnekliğinin en güzel süsü bir edep timsali olmasıydı. Hoca’nın ‘Mahmud’ül Mahal’ diye sevdiği Prof. Dr. Mahmut Çamdibi, hocanın bu halini şöyle anlatır:...
Mustafa Öcal, Türkiye’nin nerede ise son yarım asrında eserleri, konferansları, tebliğleri, yürüttüğü ilmi çalışmaları ve yetiştirdiği talebeleri ile yer almış bir maarif adamıdır. Resmi künyesinde “din eğitimi” alanı gözükse de aslında tümüyle yoğunlaştığı çalışma alanı maariftir. Maarifin tarihi, tarifi, teorisi, metodolojisi başta olmak üzere tümüyle Öcal Hoca’nın keyfiyet alanı ve...
Malum olduğu üzere İncil’de müthiş etkileyici, dürüst bir erdemliliğin, ahlakçı ikiyüzlülüğe bulaşmayan bir ahlakîliğin nefis bir anlatımı vardır. Yuhanna Bölüm 8’de şöyle anlatılır: … “Din bilginleri ve Ferisiler, zina ederken yakalanmış bir kadın getirdiler. Kadını orta yere çıkararak İsa’ya, “Öğretmen, bu kadın tam zina ederken yakalandı” dediler. “Musa, Yasa’da bize...
M u z a f f e r D o ğ a n 51 yıl evvel tanıdım Necmeddin Tozlu’yu. Ben, Nevşehir Lisesi’nde öğrenciydim. O da, Nevşehir Kız Öğretmen Okulu’nda öğretmenliğe yeni başlamıştı. O yıllarda, komünizm, uyuz hastalığı gibi, aydın geçinenler ve bilhassa üniversitelerde ve liselerde okuyanlar arasında kol gezmekteydi. Türk...
Maarif adamı olmanın ilk esası, hakikat adamı olmakla başlar. Hiçbir hesaba kitaba dayanmadan hakikat adamı olmakla başlar maarifçilik. Terbiye adamı olmak, mürebbi olmak, muallim olmak. Popüler jargonla ifade edelim eğitimci olmak, pedagog olmak, o meşhur ifadeyle söyleyelim ‘eğitim uzmanı’ olmak. Nihayetinde mütehassıs olmak. Bunun için de bilgilerin hakikatine sadık olmak, inandıklarının hakikatine...