Türk eğitim sistemi, tarihsel serüveni boyunca modernleşme sancıları ile geleneksel birikim arasında bir denge arayışında olmuştur. Tanzimat’tan bugüne dek süregelen pek çok reform hareketi, teknik ilerlemeyi hedeflerken eğitimin en temel bileşeni olan “kültürel zemini” ihmal etmiştir. Oysa bugün dünya genelinde yükselen pedagojik eğilimler, eğitimin sadece teknik bilgi setlerini aktarmak değil, aynı zamanda bireyin...
Eğitim, insanlık tarihinin her evresinde bireyin anlam üretme kapasitesini doğrudan etkileyen, toplumsal inşanın en kritik sacayağı olarak konumlanmıştır. Ancak günümüzde eğitim, yalnızca teknik bir düzenleme veya bilgi aktarımı mecrası olarak görülmeye başlanmıştır. Oysa eğitim, bireyin ontolojik inşası ile toplumsal ve kültürel sürekliliğin kesişim noktasında yer alan hayati bir kurumdur. Bu...
Avrupalıların Afrika ve Amerika’daki eski sömürgelerinde kullandıkları temel araçlardan biri eğitimdi. Misyoner okulları aracılığıyla, sömürgeleştirdikleri toplumlara kendi dillerini, dinlerini ve “medeni” değerlerini dayatıyorlardı. Aynı zamanda halka, kendi tarihlerinin ilkel ve inançlarının bâtıl olduğu öğretiliyordu. İtiraz etmek neredeyse imkânsızdı; her karşı çıkış, fiziksel ceza veya toplumsal dışlanmayla bastırılırdı. Günümüzde ise modern...
İnsanı ve insanlığı kaybeden kalbi sökülmüş modern çağın yine, yeni ve yeniden alternatifi: Kültürel eğitim- eğitimde kültür. Prof.Dr.İsmail Aydoğan ‘’Eğitim ve Kültür Meselemiz’’ konferansı.Kültür temellerimizden başlayarak geleceğe yolculuk yaptıracak kültür temelli eğitim üzerine ufuk turu. Türkiye Dil ve Edebiyat Derneği Ankara Şubesinde.
Prof. Dr. İsmail AYDOĞAN’dan maarifimize bir yol haritası: Kültür Temelli Eğitim Eğitim ile kültürün aynı işlevi görmesi her ikisinin önceliğinin ahlak olmasından kaynaklanmaktadır. Ahlak ortadan kaldırıldığında eğitim de ortadan kalkmış demektir. Çünkü insanlık ahlaktır. Meslekileşen eğitim sistemleri, ahlakı sadece bir ders haline getirmekle insanı mekanikleştirmekte, o insan da hayatı mekanikleştirmektedir....