Etiket: meb

İki yüz yılı aşkın bir süredir dünyaya yön veren ideolojik akımlar, farklı isimler altında aynı büyük tahribatı üretmişlerdir. Kapitalizm, neoliberalizm, küreselcilik, sosyalizm, kominizm ve diğer bütün beşerî sistemler, insanı hakikatinden uzaklaştıran ortak bir zihniyet inşa etmiştir. Sade zihniyet inşa etmekle yetinmemiş bu akımlar, davranış ve yaşayışıyla fıtrattan uzaklaşan bir karakter...

Son günlerde Türkiye’nin farklı illerinde yaşanan ve faili yine “öğrenci” olarak anılan saldırılar, hepimizin yüreğinde derin bir sarsıntı oluşturdu. Okul gibi en güvenli olması gereken mekânlarda yaşanan bu olaylar, sadece bir güvenlik meselesi değil. Çok daha derin, çok katmanlı bir toplumsal kırılmanın işaretidir. Oysa bizler, öğretmeni gördüğümüzde ayağa kalkan, adını...

Ankara, yalnızca bir başkent değildir. O, tarihin yön değiştirdiği kavşaklarda iradesini ortaya koymuş, devlet aklının ve medeniyet tasavvurunun asırlardır şekillendiği büyük bir şehir hüviyetidir. Taşında vakur bir tarih, sokaklarında bir milletin hafızası, ufkunda ise daima geleceğe dönük bir yürüyüş vardır. Bu sebeple Ankara’yı anlamak, yalnızca bir şehri değil, aynı zamanda...

Hafta sonları tüm haftanın yorgunluğunu evde geçirdikten sonra gözünüz dışarılarda bir yerler aramaya başlar. Büyükşehirde yaşıyorsanız nereye gidelim diye düşünenlerin ilk aklına gelen yer mağazalar veya büyük alışveriş merkezleridir. Bu devasa alışveriş merkezleri sanki birer canavar gibi gelir bana. Yeter ki o döner kapıdan sizi içine çeksin. Adımınızı attığınız anda...

Osmanlıdan Günümüze Azınlık ve Yabancı Okullar (MEB, 1997) adlı kitabında Dr. M. Hidayet Vahapoğlu, “Eğitim alanında yapılan en önemli düzenleme Maarif-i Umumiye Nizamnamesi ile yapılandır (s.117).” diyerek 1869 yılında yayınlanan bu nizamnameyi eğitim ve eğitim yönetimi konusunda önemli bir dönüm noktası olarak görür ve“Ancak birbirini çok kısa zaman aralıklarıyla takip...

Bir hadisi şerifte Hz Peygamber sav şöyle dediler: “Sizden öncekileri adım adım takip edeceksiniz. Onlardan biri kelerin deliğine girse siz de girmeye çalışacaksınız. Hatta onlar öz annesiyle zina etse sizden de bunu yapanlar olacak.”  Sahabi sordu: Ey Allah’ın Resulü! İzleyeceğimiz bizden öncekilerden maksat Yahudi ve Hristiyanlar mı? Peygamber şöyle cevap verdi: Elbette. Başka kim var ki” Bu hadisi şerifi Şanlıurfa’da bir...

Pazarören’den Maziye AkmakÖğretmen Okulu Günlüğü ​Geçtiğimiz haftalarda bir ilim yolculuğuna değinmiştik, bu hafta yine rotamızı bir hatıra kitabına, bir ömürlük birikime çeviriyoruz. Kıymetli dostum Memiş Okuyucu, kalemini bu kez kendi köklerine ve Türk eğitim sisteminin en çok konuşulan damarlarından biri olan öğretmen okullarına daldırıyor: “Pazarören’den Maziye Akmak, Öğretmen Okulu Günlüğü.”​Eğitim...

Danıştay 8. Dairesinin geçenlerde verdiği bir karar kamuoyunda çok tartışıldı. Kararda, bir kadroya başvuran adayların her ikisi de üniversitenin asgari kriterlerini sağlıyorsa, aralarında “bariz bir puan farkı” (örneğin bir adayın 767 puan, diğerinin çok daha düşük olması gibi) bulunduğu durumlarda, yüksek puanlı adayın tercih edilmesi gerektiği vurgulanmıştır. Ayrıca Danıştay, idarenin...

Prof. Dr. İbrahim Ethem Başaran, fakültede kaynak olarak yararlandığımız Eğitime Giriş adlı kitabında, “Bir ülkedeki siyasal partiler diğer konularda olduğu gibi eğitime ilişkin görüşlerinde de farklılaşırlar.” diyerek 12 Eylül 1980 öncesi siyasi partilerinin (Millî Selamet Partisi, Milliyetçi Hareket Partisi, Demokrat Parti, Adalet Partisi, Cumhuriyet Halk Partisi, Türkiye Birlik Partisi, Türkiye...

Muhammed Abduh ve ekibinin başlattığı reformist çağda, cumhur-u ulemaya mugayir ve aykırı birçok fikirler ve görüşler zuhura gelmiştir. Bununla birlikte Cemaleddin Afgani ile birlikte durgun suları harekete geçirmiştir. Faydalı tarafı görüşleri değil durgun suları harekete geçirmesidir.  İbni Haldun, Şatibi gibi ihmale uğramış değerleri yüzeye çıkarmış ve yeniden güncellemiştir. Bu arada elbette...

Prof. Dr. İsmail Aydoğan yeni eseri hakkında şu açıklamayı yaptı: Eğitim meselesi uzun zamandır mahiyetinden kopuk bir çerçevede ele alınıyor. Ders saatleri,müfredatlar, sınav sistemleri ve uluslararası sıralamalar etrafında dönen bu tartışmalar,meselenin yalnızca görünen yüzüne temas ediyor. Oysa asıl soru hâlâ sorulmuş değil: Eğitimkimin, neyin hizmetindedir ve nasıl bir insan yetiştirmeyi...