“Ey uykusu bombalarla bölünen bebekler Yağan karlar üstüne bu kan nerden damlıyor” Erdem Beyazıt Yeryüzü en hazîn, en kıyıcı, en lanetli, en tirajik, en adaletsiz günlerini yaşıyor. Ve en sessiz… En seyirci kaldığı… Arz-ı Mev’ud kızıl şalına bürünenlerin kulakları sağır, gözleri âmâ eden şizofrenik tepkileri, kan çanağına çevirdi mahzûn yürekleri. Ey başkasının ıstırabını...
“Doğ ey kuyruk yıldızı, ülker kümesiBilirim en çorak toprağın bile var bir kehânetiBir kerâmeti.”Sezai Karakoç/ Taha’nın Kitabı, s.19 Bizim neden bir çiçek bahçemiz yok? Ve ekilen tohumlardan neden yıldız çiçekleri fışkırmaz? Mâni olan ne, gökyolunda yürümeye? Eğitim sıralamasında niçin hâlâ dünyanın çok gerisindeyiz? Penelope’nun örgüsüdür eğitim sistemimiz. Gündüz gergefte...
“Önce yüreğimizdeki Kudüs’ü işgal ettiler. Biz savaşı önce kendimizde kaybettik!” Cahit Zarifoğlu “Telgrafın tellerini kurşunlamalıÖyle değildi bu türkü bilirim…” Öyle değil bu türkü, öyle değil. Türkülere kan sıçradı Ortadoğu’da. Kurşunlar ihtiyârlara, kurşunlar kadınlara, kurşunlar bebeklere sıkılmakta! Türkü yerine ağıtlar yakılmakta, yana yakıla! –Batı cephesinde yeni bir şey yok,...
“İnsaneşref-i mahlûkattır derdi babambu sözün sözler içinde bir yeri vardı” İsmet Özel Modern insân anlayışı geleneksel insân anlayışıyla nasıl da tezat içinde. Biri insânın düşüşünü diğeri yükselişini simgelemiyor mu? Modern insân… Akıl ve bilime yaslanan! Tanrı’ya atfedilen tüm güçleri, kendinde toplayan! Tanrı merkezli toplum yerine akıl merkezli toplumu inşâ...
“Onları, güzel olanları, ey, kim tutar onları? Görünüş durmadan belirip yiter yüzlerinde. Rilke Bir rüzgâr esiyor bazen, ne varsa önüne katıp dilediği yöne sürüklüyor. Zayıf halkaları sever rüzgârlar, zayıf ve cılız… Böyle başlar sosyal çözülmeler. Hileler dökülüyor rüzgârdan. Entrikalar… Düşer düşmez bire bir değil, bire bin değil,...
“Tapınağın çanı sustu / Ben hâlâ duyuyorum / Çiçeklerden gelen sesi.” Matsuo Başo Sınav odaklı eğitim, gençlerin özel yeteneklerinin, dehâ adacıklarının üzerine siyâh tülden perdesini örttü. Genç nesillerin zihinleri köreldi bu sistemde; güdük kaldı sorgulama, araştırma, keşfetme, tahlîl ve inceleme becerileri. Ve özlerinde saklı cevherler, beyâz nilüferler olup su yüzüne...
(Ey yolcu!) Büyük kentlerden geçtiniz bir parça aralayabilir misin? Bizim için zamanın örttüğü perdeyi?” Sezai Karakoç Şehirler gördüm, çelikle beton arasında boğulan. Gün olup devran dönmüş, eşsiz lâle medeniyetinden, gül uygarlığından nâm û nişâne kalmamış. Lâle, nergis, erguvânlar çağın değirmeninde öğütülüp çimento harcına karıştırılmış, “betondan tanrılar”...
Dilimin sınırları dünyamın sınırlarıdır. Ludwig Wittgenstein Modern zamanların insanı, tamamıyla dünyevileşen bir varlık oldu. Kendisinden başka hiçbir varlığa karşı sorumlu olmadığı pompalanıyor. “Zübde-i âlem” olan insandan eser yok şimdi. Meteliğe kurşun atan modern dünyada “para” yükselen değerdir. “Paran kadar konuş.” ya da “Kaç paralık adamsın.” gibi kalıp yargılarla insanın kıymeti...
“Öyleyse neden uyumak bilmez benim bağrımdaki diken?” Friedrich Hölderlin Yirmi birinci yüzyıl genci itâat eden değil sorgulayan olmalıdır. Bu çağda itâat, kuzu maskesi geçirmiş kurdun tâ kendisidir. Her şeyden önce bir hipnoz halidir itâat. İtâatsizlik bir hipnoz yıkımı! “İtâat edenler sadece kölelerdir. İtâatsizlik özgürlüğün gerçek temelidir.” ...
Öğret bana, nasıl unutulur düşünmek! William Shakespeare Bir düşünmek bilirim “debelenir içimde kıvrak ve küheylan”! Kimiz biz? Niçin varız? Nasıl bir nesil inşa etmenin derdindeyiz? Bu sualin cevabını doğru verdiğimizde eğitim politikamızı da belirlemiş oluruz. Ülkemizde eğitimin düşünsel ve felsefî arka planı görmezden geliniyor. Yönetmeliği ilâhlaştıran...