Olayları bütüncül, sistemli, etraflıca düşünerek çareler oluşturma geleneğimizi sürdüremedik. Batılılaşma sevdamızın büyük zararlarından biri de budur. Biz düşünmeyi unuttuk. Bu yeni oluşmuş bir zararlı alışkanlığımız değil, Tanzimat öncesinden beri devam ediyor. Düşünme kabiliyetini kaybetmemiz, bir düşünceye sahip olamayışımızla doğrudan ilgili, onunla bağlantılı bir durum. İnsanın da toplumun da bir düşünce...
Sayın bakanımız en son mülakatında, “Biz ders yapma kâbiliyeti olan, iletişim becerisi olan öğretmeni almak istiyoruz” dedi. Elbette sayın bakanımız son derece haklı. Maarif gibi son derece ehemmiyyeti haiz bir konuda kâbiliyet birinci önceliğimiz olmalıdır. Fakat diğer taraftan birazcık da bunca yıl eğitim fakültelerinde ve formasyondan ders almış; hatta bu...
“Tapınağın çanı sustu / Ben hâlâ duyuyorum / Çiçeklerden gelen sesi.” Matsuo Başo Sınav odaklı eğitim, gençlerin özel yeteneklerinin, dehâ adacıklarının üzerine siyâh tülden perdesini örttü. Genç nesillerin zihinleri köreldi bu sistemde; güdük kaldı sorgulama, araştırma, keşfetme, tahlîl ve inceleme becerileri. Ve özlerinde saklı cevherler, beyâz nilüferler olup su yüzüne...
Ailede ortak sorumluluklarda birisinden bir şeyi talep eden kişinin istediği şeyi öncelikle kendisi uygulayarak örnek olması önemli bir ahlak ilkesidir. Bu, inandırıcılık, güvenilirlik ve tutarlılık açısından olduğu kadar eğitim bakımından da hayati önemi haizdir. Bu sebeple “aile efradına namazı emret, sen de sabırla devam et.” ayeti emredenin emrettiğini yapmaması hâlinde...