eğitim,öğretim,terbiye,talim,Meb,Üniversite,öğrenci,öğretmen,muallim,öğretim üyesi,maarif,aile,
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak

Erol KÖMÜR

Tarih öğretmeni Erol KÖMÜR, yüksek lisansını eğitim yönetimi üzerine yapmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı tüm ortaöğretim kurum türlerinde öğretmen ve idareci olarak görev yapmıştır. İstanbul-Beylikdüzü’nde Yaşar Acar Fen Lisesi’nde müdür yardımcısı olarak görevine devam etmektedir. Lisans eğitiminden itibaren eğitim tarihine ilgi duymuş ve Türkiye’de zeka ve yetenek eğitimin tarihine odaklanmıştır. Enderun Mektebi, zeka ve yetenek araştırmaları, zeka ve yetenek eğitimi, zeka ve yetenek testlerine dair bildirileri, makaleleri ve kitapları ulusal ve uluslararası platformlarda yayımlanmaktadır. Öğretmenlik ve yöneticilik görevinin yanında; özel yetenekli öğrenciler için ders-etkinlik içerikleri üretimi, tarih öğretim programlarının uygulama ve geliştirilmesi, eğitim mevzuatının geliştirilmesine dair bakanlık bünyesinde görevler almıştır. Alana dair ulusal ve uluslararası projelerde yürütücülük ve koordinatörlük görevleri yapmıştır.
    20.03.2025 11:11
    Ülkemizde üstün zekalıların/yeteneklilerin eğitimine dair köklü bir geçmiş, zengin araştırma alanları var. 20. yüzyılın ikinci yarısında “üstün zekalı” terimine bir katkı merhum Mitat ENÇ hocadan geldi. ENÇ’in tabiri ile “üstün beyin gücü” özel eğitim literatürümüze eklenmiş oldu. Hocanın aynı adlı...
    05.08.2024 07:42
    ÜSTÜN ZEKALI ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİ TARAMA VE TANILAMA ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME UYGULAMALARIMIZ  Genel ve zorunlu eğitim iki asırdır dünya gündeminde; Osmanlıdan Cumhuriyete miras önemli maarif konularının da başında geliyor. İlk mektebin zorunlu kılınması, tüm vatandaşların okur yazar olması vd....
    21.09.2023 19:00
             Eğitimin öznesi öğrencilerimiz için en iyi hizmeti sunabilmenin yolu onları detaylı tanıyabilmekten geçiyor. Eğitim kurumunun çatısı altında yolculuğu başladığı andan itibaren yola izlerini bırakmaya başlıyor. Bu izleri derleyip toparlamak, anlamlı verilere dönüştürmek ve gerektiğinde ilgilisi ve yetkilisi ile bu...
    17.05.2023 08:07
    Ali Haydar Bey (Taner,1883-1956)  Darülfünun’da görev yaptığı dönemde pedagoji, ruhiyat ve tecrübi pedagoji alanlarına eğilmiş, o günkü adıyla eftaliyat derslerini okutmuştur. Zeka araştırmaları ve zekanın tanılanmasına dair makale ve eserlerine bu dönemde rastlanılmaktadır. 1920 yılında yayınlanan Talebe Sicil Defteri Maarif...
    06.04.2023 00:05
    Zekâdır hilye-i insânı tezyîne medâr-ı kül Ferâsettir hayat-efzâ gülistân-ı hısâle gül İnsan, var olduğundan beri varlığın gizemini sorguluyor. Gökte geceleri beliren ışıkların her biri birbirinin aynı mı? Gündüzleri nereye gidiyorlar? Güneşten niye saklanıyorlar? Gündüzün sahibi güneş, hepsinden güçlü mü? Yüzümüzde...
    07.03.2023 00:05
    Zekanın tanımı akademik ve entelektüel çevrelerde 20. Yüzyıl öncesinde tartışılmaya başlamıştır. Bununla birlikte zihinsel kabiliyetlerin tanılanması için uygulanan ilk testlere de zeka testi  denilmekten geri durulmamıştır. Diğer yandan farklı yeteneklerin ölçülmesi için pekçok kültürde farklı uygulamalara rastlanılmaktadır. Zeka ve yetenek...
    03.02.2023 20:49
    Zeka, yetenek, kabiliyet ve istidatları tanıma gayretlerinin geçmişi insanlık tarihi kadar eskidir. Uygun işe uygun adam bulma ihtiyacından doğan ilk sınavların M.Ö. 2200 yıllarında Çin’de yapıldığı öne sürülür. Çin hanedanının ülkeyi yönetmede yetenekli memurlar istihdam etme ihtiyacı, dönemin yöneticilerini bu...